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1. Si les cours auxquels vous souhaitez assister sont dans une salle de classe pouvant accueillir «n» élèves, vous serez l'élève «n + 1».
2. L'horaire est conçu de manière à ce que chaque élève puisse perdre un maximum de temps entre les cours.
Si vous parvenez parfois à assister à deux cours d'affilée dans les délais, ils finiront dans des bâtiments opposés sur le campus.
3. Une condition préalable à votre inscription dans la matière choisie est que l'on vous propose un semestre au cours duquel le cours n'est pas du tout enseigné.
1. Lorsque vous consultez vos notes en préparation de l'examen, les pages les plus importantes sont illisibles.
2. Plus vous vous préparez à l'examen, moins vous pouvez supposer ce que l'examinateur attend de vous.
3. 80% de l'examen final comprend des questions d'une conférence que vous avez manquée et d'un livre que vous n'avez pas lu.
4. La veille de l'examen d'histoire d'anglais, votre professeur de biologie vous demande d'apprendre 200 pages de votre matière.
Chaque enseignant croit que vous n'avez rien d'autre à faire que d'enseigner sa matière.
5. Si vous avez un examen qui vous permet d'utiliser le livre, vous l'oublierez.
Si vous avez la possibilité de préparer votre réponse à votre billet d'examen chez vous, vous oublierez votre lieu de résidence.
6. À la fin du semestre, vous vous souviendrez que vous vous êtes inscrit à un cours au début du semestre, mais que vous n'y avez jamais assisté.
Le dernier sujet que vous devez compléter pour obtenir votre diplôme ne sera pas inclus dans le programme, même au cours du dernier semestre.
Lorsqu'un écrivain prépare un manuscrit sur un sujet qu'il ne comprend pas, son travail ne sera compris que par des lecteurs qui connaissent mieux le sujet que l'écrivain lui-même.
Les travaux exécutés sans comprendre l'essence du problème devraient échouer au tout premier stade cible de la communication - le transfert d'informations aux non informés.
Tant que vous ne faites pas d'erreur, personne ne vous écoute.
Tout ce qui est entre parenthèses n'est pas pertinent. Cela peut être négligé.
Tous les documents qui suivent le premier sont à l'envers, ou dans l'ordre inverse, jusqu'à ce que vous les mettiez en ordre. Puis tout se répète.
1. Si quelque chose est vert ou se tortille, c'est de la biologie.
2. Si quelque chose sent mauvais, c'est de la chimie.
3. Si quelque chose ne fonctionne pas, c'est la physique.
1. Si ce n'est pas clair, alors ce sont les mathématiques.
2. Si cela n'a pas de sens, alors c'est soit de l'économie, soit de la psychologie.
Les données sans généralisation ne sont que des potins.
L'originalité et la nouveauté ne sont que l'art de cacher votre source.
Il n'y a pas de proposition, aussi stupide soit-elle, en faveur de laquelle il ne serait pas possible de recueillir une dizaine de signatures de lauréats du prix Nobel.
Une telle demande est garantie d'être publiée sur la première page du New York Times.
Pour avoir une bonne idée, vous devez trouver beaucoup d'idées différentes.
Plus vous avez d'idées, plus il vous sera difficile de discerner celles qui sont bonnes.
La seule chose à faire avec un bon conseil est de le transmettre. En aucun cas, vous ne devez l'utiliser vous-même.
Les opposants ne peuvent pas être d'accord avec vous si vous n'êtes pas d'accord avec eux.
Il y a des conseils qui sont trop bons, comme des conseils pour aimer ses ennemis.
Ceux qui écrivent clairement ont des lecteurs. Ceux qui écrivent vaguement ont des commentateurs.
Chaque fois qu'un mot ou une lettre mal orthographié peut changer le sens entier d'une phrase, l'erreur sera commise de manière à provoquer la plus grande confusion.
